stimuleren van een onderzoekende houding bij kleuters ondersteuning in de handleiding van de stimulerende rol van de begeleider kleuters aandachtig maken voor de wondere wereld van wetenschap in hun eigen leefwereld
inspelen op aspecten van alledaagse gebeurtenissen beginnende technische geletterdheid bij kleuters aanmoedigen werken aan ontwikkelingsdoelen uit verschillende leergebieden
open aanpak, veel initiatief van kleuters mogelijk geen strak te volgen verloop van activiteiten

Vaak voelen we ons onzeker in de wondere wereld van de wetenschap. Maar het is ook ontzettend boeiend en leerrijk. Daarom is het belangrijk om een ‘wetenschappelijke’ houding zo vroeg mogelijk te ontwikkelen, zelfs bij kleuters.

Water staat centraal. Het is relatief goedkoop en makkelijk voor handen. Bovendien biedt water heel wat experimenteerkansen aan kleuters.